内蒙古某学院于1999年创建，与内蒙古大学一直以来保持着良好的合作关系，生源稳定，基础扎实，在我区民办教育界拥有良好的口碑和一定的知名度。
学院发展过程中长期受到教学场地的制约，致使学院办学规模有一定的局限性。2005年，配合自治区“高等职业教育园区”建设工作的展开，学院迎来
了千载难逢的发展机遇。我院被正式确定为入园院校，新校址占地700亩，地势平坦，位置优越，为学院的长期发展提供了较好的基础条件。目前我院已经取得各级政府的批文及相关手续，鉴于项目整体投资较大，牵涉面较广，仅凭我院一家尚未具备全面开发的实力，所以我们愿意与志同道合且具备较强实力的企业、社会团体合作，共享这一不可多得的发展机遇，本着“多方合作，共同发展”的原则，大力打造共赢的现代综合教育平台。
  一、平台设置选择面临的可能性陈述
    1．行业背景
  （1）我国教育产业基本状况 
    教育是21世纪的支柱产业，发达国家教育产业产值占GDP的比例为10%～12%，远高于房地产等行业。随着大众对教育需求的猛涨，教育产业已成为中国资本大市场上最后一只“原始股”，是21世纪产业运营的新增长点。教育产业是朝阳行业，市场前景非常广阔，具有极高的附加值，该行业普遍具有高于其他行业的收益率。统计数据表明，近年来我国城市居民消费支出中增长最快的就是教育，年均增长率达20%左右。目前，我国的教育投入仅占GDP的2%，而发达国家的水平是4%或近6%。可见，教育产业蕴藏着巨大的潜力。
  （2）民办教育政策环境与发展状况
   1987年，国务院就家教育委员会发布了《关于社会力量办学的若干暂行规定》正式颁发了社会力量办学的管理条例从此中国大陆民办教育开始走上了依照规章办学的轨道。10年之后的1997年，国务院颁布了《社会力量办学条例》，在这个背景下，各省相继出台了支持民办教育、鼓励民办教育政策。到2002年的12月，全国人大正式通过了《中华人民共和国民办教育促进法》，这标志着民办教育得到了立法的肯定。中国民办教育发展的有了最基本和最基础的一个法律保证。2004年，国家又颁布了《中华人民共和国民办教育促进法实施细则条例》。这个细则的颁布为民办教育今后的发展从法律的框架上给予了充分的保证。到2004年底，全国各级各类民办学校（机构）共有7.85万所，在校生达1769.36万人。就全国来看，从幼儿园到大学，民办学校学生的数量已经占到了全国学生总数的百分之六左右。
    
   3．可供选择的市场描述
   我院目前已有的教育项目是成人高等教育和一部分职业教育和资格考试培训，鉴于入住园区带来的空前的发展机遇，我院已经具备开展系统的、较大规模的教育体系建设的基础条件，所以在针对新校舍基础上开展的教育项目的选择上，我们将本着长远性与可行性相结合的原则进行仔细筛选。目前教育产业中本项目建设可以涉足的领域有：
  （1）基础教育
 包括学前教育、小学教育、初中教育、高中教育
  （2）基础教育中补习部分
包括初中补习和高中补习两部分
 （3）职业技术教育
包括初级、中级、高级职业技术教育。
 （4）高等教育
包括专科和本科教育及成人高等教育。
 （5）社会综合培训
首先是针对目前社会上较为热门的各类资格考试的培训。倾向于中高级经济、法律类专业培训。其次是针对下岗职工进行的再就业、创业培训，这一部分一般情况下都可以争取政府资助。
 
    1、招生规模
    项目初期招生规模如下：初中部、高中部一届各开设10个班，每班50人，三届招满后共3000人；大学部本部招生规模500人，二级学院拟招生1000人，共1500人，两项合计为4500人。
   2、相关标准
    项目初期的收入主要有两部分：学费收入和住宿费收入。学费标准：初中生每年3000元，高中生每年4200元，大学生每年4000元。住宿费标准：初中生每年800元，高中生每年1000元，大学生每年1200元。     教职工与学生的配备比例：初中为1：13.5；高中为1：12.5；大学为1：20     教师工资：以每月1000元计算。这其中的情况比较复杂，这是综合考虑后的折中数。民办学校教师实际配备比例低于国家标准，一部分兼职教师将以课时来计算报酬。以每月1000元和规定配备的教职工人数计算的支出可能会比实际支出略大。
  固定资产折旧采用平均年限法，房屋以20年为折旧期限。 采暖费以每平米每月3.5元计算。
    3、项目效益匡算：
    以初期建设周期完全循环为目标，即初高中均招满三届30个班，届时将产生的效益为    收入-支出=学费收入+住宿费收入-学校运营费用 =学费收入+住宿费收入-教职工工资支出-固定资产折旧-其他运营     费用=（学费1500*3000+1500*4200+1500*4000）+住宿费  
1500*800+1500*1000+1500*1200                        -（工资1500/13.5+1500/12.5+1500/20）*1000*12-固定资产折旧69300000/20-(取暖费1500*8.5+1500*10+1500*20)*3.5*6-其他费用(税金和其他费用)600000=12860250元
     4、投资方投资效益匡算
    校舍建设投入估算：
 建筑面积=1500*8.5+1500*10+1500*20=58750平方米
注：生均校舍建筑面积初中生是8.5平方米，高中生是10平方米，大学生是20平方米。   建设成本标准为1200元每平方米   校舍投入为58750*1200=6930万元   另需筹办期内运营费用1000万元   投资方共需投入8000万元（包括70万的未知费用）
    5、投资回收的方式
    本项目初期理想状态的出现，预计在项目投入运营后的第三年初期达到，即初.高中部分招满之时。由于项目开办初期收入规模较小，而一次性支出较多，宣传费用也较为庞大，出于持续经营的长远考虑，投资方的实际回款日期将从项目投入运行的第三年开始计算。校方还款的原则是：在学校正常运行的前提下，尽最大努力提高还款额度，适当延长还款期限，确保投资方的利益。初步设想还款额每年为1200万，持续12年。     投资方投入以8000万计算，投资回收期=8000\1200=6.66年，收益期为12-6.66=5.34年，收益总额为1200*5.34=6408万元，项目总利润率=6408\8000=80.1%,收益期平均利润率=80.1%\5.34=15%。从收益期平均利润率来看，本项目的收益水平要高于全社会平均利润率（8%），具有很高的投资价值。

 
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